Тепикина Елена Николаевна.
МДОУ детский сад компенсирующего вида №3
 "Белочка" (для детей с нарушением речи)
г. Воскресенск
Воспитатель

Конспект коррекционного часа
в подготовительной группе для детей с ТНР по теме
"Формирование когнитивных функций у детей с ТНР"

Цели:
1.Развитие зрительного восприятия и внимания, памяти.
2.Совершенствование основных мыслительных операций-анализа,синтеза,обобщения,абстрагирования,фонематического слуха.
3.Продолжить формирование предпосылок овладения необходимыми формами логического мышления.
4.Формирование навыка конструктивного праксиса и зрительного гнозиса, ориентировки в пространстве.
5.Совершенствование грамматического строя речи и слоговой структуры слова.

Ход коррекционного часа
1.Постановка цели
-Посмотрите на картинки. Назовите их.
-Теперь нужно определить один звук в слове и поставить на доску нужную букву.
(на доске картинки: санки, палки, обруч, ракетки, транспорт)
-Прочитаем слово: СПОРТ
-Мы сегодня поговорим о спорте
2.Игра с мячом"Запомни и повтори"
-Вставайте в круг на ковре, поиграем с мячом. Нужно запомнить слова и повторить их.

Хоккей, футбол, волейбол
Бассейн, корт, стадион, ринг
Гимнастика, плавание, фехтование
Фигурное катание, тяжелая атлетика, санный спорт
Клюшка, ласты, лыжи, мяч...

3.Игра"Кто самый внимательный"
-Садитесь за столы и посмотрите на доску.
-Кто это? Рассмотрите внимательно этих спортсменов.
-Закройте глаза. Откройте глаза. Покажите какого цвета волосы у пловца?(все показывают, один ребёнок говорит: У пловца были рыжие волосы).
4.Игра"Собери команду"
-Для следующей игры нам необходимо разделиться на 2 команды. Выберите картинку.
-Саша, кто ты? Я лыжник...
-Запомните, где кто стоит.
(звучит музыка, дети изображают спортивные движения:"тренировка".По окончании музыки нужно построиться в той же последовательности, что была изначально)
5.Игра"Угадай по фрагменту.
Воспитатель показывает карточки с изображениями фрагментов предметов, команды угадывают.
(санки, кегли, ласты, мяч, велосипед, лыжи, коньки...)
6.Игра"Самое красивое предложение"
(детям раздаются карточки с наклеенными картинками, они составляют предложения)
костюм-коньки, шайба-ворота, пловец-вышка, велосипед-шлем и налокотники, лыжи-мазь, бегун-ласты-кеды, хоккеист-шайба-кегли...)
7.Итог
Определяют победителя. Дети проговаривают спортивную речёвку.
Дети: Чтоб расти и закаляться, Будем спортом заниматься.
Воспитатель: Закаляйся, детвора!
Дети:  Физкульт-ура! Физкульт-ура!