Образовательная деятельность
Инновационные формы проведения уроков математики
Как же сделать уроки математики интересными? Эта проблема давно привлекает к себе внимание учителей. Многообразие поисков ее решения находит свое отражение как в привлечении яркого, необычного дидактического материала (вызывающего интерес к его содержанию), так и в использовании новых, нестандартных форм проведения уроков.
06.04.2025
Дорохова Галина Ивановна
Принципы и приемы, используемые на уроках изо. (Из опыта работы учителя Апрелевской школы №4 Аленьковой Александры Анатольевны)
Размышления о деятельности учителя на материале уроков изо с иллюстрациями детских работ.
15.03.2025
Аленькова Александра Анатольевна
Гравюра на картоне как возможность плодотворной самореализации учащихся в творческой деятельности
Ознакомление школьников с искусством гравюры. Методика и приемы выполнения гравюры на картоне в школе на примере собственного опыта работы.
14.03.2025
Аленькова Александра Анатольевна
Воспитание интереса к родному краю на уроках ИЗО в начальной школе (из опыта работы)
Презентация на основе детских работ и опыта педагогической деятельности.
12.03.2025
Аленькова Александра Анатольевна
Приёмы формирования читательской грамотности на уроках русского языка и литературы
Презентация с характеристикой приёмов формирования читательской грамотности.
26.02.2025
Петрова Ольга Николаевна
Космическая туманность - место, где рождаются звёзды.
Практико-ориентированная проектная работа, объединяющая астрономию и творческую деятельность. Теоретическая информация - Крабовидная туманность. Практическая часть - панно-триптих.
08.11.2024
Чаповский Александр Евгеньевич
Исследовательская работа "Российско-китайское экономическое сотрудничество"
Исследование, раскрывающее российско-китайские отношения в их исторической динамике, основные направления торгово-экономического сотрудничества между Россией и Китаем в начале XXI века, риски и преимущества для России.
30.10.2024
Калтайс Маргарита Вачиковна
Рабочая программа "Школьный оазис"
Школьная программа дополнительного образования
17.10.2024
Рыжевская Наталья Владимировна
Трудные случаи орфографического анализа глаголов и глагольных форм при подготовке к ОГЭ по русскому языку
Статья содержит большой методический материал, который поможет учителям русского языка и литературы подготовить обучающихся к ОГЭ по русскому языку.
18.09.2024
Кочеткова Ксения Игоревна
10 лексических игр на уроках английского языка для мотивации младших школьников
В учебном процессе использование игры, как одного из приемов обучения английскому языку, значительно облегчает, делает его ближе и доступнее детям. Детей привлекает школа, но наиболее естественной для них является игровая деятельность, непосредственное общение с взрослыми и предметная наглядность. Возможность опоры на игровую деятельность позволяет обеспечить естественную мотивацию изучения иностранного языка, сделать интересным и осмысленным даже процесс обучения.
16.08.2024
Пасько Алина Руслановна
Межпредметная проектная задача «Моя малая родина» для обучающихся 8 класса
Цель: закрепить знания обучающихся о родном крае.
12.08.2024
Воропина Лариса Александровна
Урок на тему: «Экологические группы растений по отношению к воде» (Биология 6 класс)
Цель работы - познакомить обучающихся с основными экологическими группами растений по отношению к воде.
15.07.2024
Трусова Татьяна Сергеевна
Педагогическая поддержка обучающихся, испытывающих трудности в обучении
Современное общество требует от ребенка умения учиться. Главным показателем данного умения является успеваемость во время учебы в школе, которое у некоторых учеников не достигает нужного уровня. Неуспеваемость – это отставание в учении, при котором за отведенное время учащийся не овладевает на удовлетворительном уровне знаниями, предусмотренными учебной программой. Это означает также, что ребёнок не занимается в полную силу, а также проявляет недостаточную активность в процессе обучения или избегает её всеми возможными путями.
24.05.2024
Пасько Алина Руслановна
Рабочая программа по литературе
Рабочая программа по литературе на уровне основного общего образования составлена на основе Требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования (Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 г. № 287, зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 05.07.2021 г., рег. номер – 64101) (далее – ФГОС ООО), а также федеральной рабочей программы воспитания, с учётом Концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации (утверждённой распоряжением Правительства Российской Федерации от 9 апреля 2016 г. № 637-р).
01.05.2024
Колошницина Оксана Олеговна
Открытый урок русского языка на тему "Дефисное и слитное написание сложных прилагательных"
Цель урока: знать условия слитного и дефисного написания сложных прилагательных; уметь правильно писать сложные прилагательные и обосновывать выбор слитного или дефисного написания.
01.04.2024
Леонова Оксана Семеновна