Активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках физики посредством интеграции предметов математики и физики

Автор

Вольф Светлана Владимировна, учитель физики, Общеобразовательный лицей ТюмГНГУ города Тюмени

 

 

Описание

Необходимость обращения к интегрированному обучению вызвана рядом проблем, с которыми приходится сталкиваться учителям-предметникам при реализации образовательной программы в основной и старшей школе. Одна из них - заметное снижение интереса учащихся ко многим предметам, что во многом обусловлено сложностью учебных программ. Практика показывает, что нередко одно и то же понятие в рамках каждого конкретного предмета определяется по-разному — такая многозначность научных терминов затрудняет восприятие учебного материала. Эти трудности легко снимаются в интегрированном обучении.

Целевая группа

Учителя физики

Тип документа

Статья

 

 

Дата публикации

27.11.2015

Количество загрузок

886

 

 

 

Скачать публикацию