Практико-познавательная деятельность как деятельность, форма и средство развития и саморазвития индивидуальности

Автор

Артанова Любовь Ивановна, воспитатель, СП "Детский сад "Берёзка" ГБОУ СОШ с.Кротково м.р.Похвистневский Самарской области

 

 

Описание

Практико-познавательная деятельность воспитанника детского сада может быть в разных формах: стихийной, возникающей по инициативе самого ребёнка, организованной воспитателем, а также и совместной – ребёнка и взрослого (на условиях партнёрства). В процессе практико-познавательной деятельности (обследования, опыта, эксперимента, наблюдения и др. видов) он исследует окружающую среду. Результат практико-познавательной деятельности – добытые в ней знания.

Целевая группа

Воспитатели ДОУ

Тип документа

Статья

 

 

Дата публикации

23.11.2015

Количество загрузок

393

 

 

 

Скачать публикацию